專家分析影響孩子表現(xiàn)的成因
找出根源問題，逐一擊破，針對性解決
大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善等生理原因造成自制能力差
腦組織損害、神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常或聽視覺障礙等病理原因被誤以為充耳不聞、視若無睹
因食物刺激、環(huán)境干擾等因素刺激情緒，影響專心度
父母教育方式（過度溺愛、過度批評、無節(jié)制的生活和學(xué)習(xí)安排等）家庭原因造成的孩子情緒上的壓力
為吸引關(guān)注或逃避負(fù)擔(dān)等心理原因下意識地通過一些行為達(dá)到目的
改變不良的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣
提高視覺、觸覺能力及視聽聯(lián)合專注力
提高記憶力
提高對差異的分辨能力
接受抗干擾訓(xùn)練
提高互動溝通技巧，促進(jìn)語言表達(dá)運(yùn)用
專業(yè)的兒童言語發(fā)育篩查
分析問題根源，先測評后評估
由中國言語服務(wù)協(xié)會（HK）聯(lián)合香港東方啟音言語服務(wù)中心發(fā)起的一套使用于0-12歲兒童言語發(fā)
育的篩選表，分為口肌發(fā)音、理解能力、表達(dá)能力、專注力及心理、聲音流暢及社交5個分量部分。
您的孩子具有以下哪些特征？一分鐘測評，專家老師幫您出謀劃策
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東方啟音告訴您怎么讓寶寶輕松說話
根據(jù)寶寶的評估報(bào)告，專家推薦不同的訓(xùn)練課程
使用英國多感官設(shè)備如互動溝通服務(wù)儀、光盤投影儀和啟智投影儀等，在運(yùn)動和視聽游戲中通過大肌肉、小肌肉的步驟訓(xùn)練，改善以下技能：1.肌肉力量；2.肌張力；3.手眼協(xié)調(diào)能力；4.操作性活動技能；5.運(yùn)筆能力； 6.穩(wěn)定性活動。促進(jìn)主動表達(dá)欲望，提高學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力，改善觸覺、前庭覺、本體覺問題。>>查看課程詳情
安坐、等候輪次訓(xùn)練(糾正課堂不良行為，并向良性行為發(fā)展，均衡輪換，短時輪換)、視覺專注訓(xùn)練(視敏度訓(xùn)練、視覺集中訓(xùn)練、線條追蹤訓(xùn)練、視覺分辨)、聽覺訓(xùn)練（聽覺分辨、聽覺記憶、聽覺的理解、順序能力）、觸覺訓(xùn)練（通過身體單一感官“觸覺”感覺接受及分辨外界信息，并作出相應(yīng)的動作計(jì)劃）、聯(lián)系專注訓(xùn)練（視聽組合訓(xùn)練和視動作協(xié)調(diào)）、持續(xù)性訓(xùn)練（圖片特征記憶、紙牌記憶、記憶編碼）、分離訓(xùn)練（找不同、找數(shù)字等）、選擇性訓(xùn)練（抗干擾訓(xùn)練）>>查看課程詳情
使用溝通書、社交小故事等教材，通小組課形式學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，改善行為問題，建立規(guī)則，提高互動溝通、情緒表現(xiàn)和社交適應(yīng)能力，進(jìn)行合作游戲、情景模擬等活動，讓孩子在團(tuán)體內(nèi)提升社交能力，提高互動溝通技巧，促進(jìn)語言的表達(dá)和運(yùn)用。>>查看課程詳情
應(yīng)用互動投影儀、認(rèn)知溝通板、水柱等大型器材，建立視聽反應(yīng)，進(jìn)行聽覺輸入、聲音脫敏、視覺追蹤等訓(xùn)練，加強(qiáng)視聽辨認(rèn)、視聽專注、聽理解等能力。應(yīng)用儀器，結(jié)合視覺輸入、輸出等專項(xiàng)訓(xùn)練，提升聽理解、視聽反應(yīng)等技能。>>查看課程詳情
寶寶說話的成功案例
東方啟音解決寶寶不會說話問題 1000 余例
姓名：小強(qiáng)
性別：男
年齡：10歲
臨床癥狀：閱讀型學(xué)習(xí)障礙
已上課時：40節(jié)
經(jīng)專家評估小豬豬存在以下現(xiàn)象：
針對小強(qiáng)的情況，評估老師經(jīng)過測評后制定出一系列適合小強(qiáng)的訓(xùn)練計(jì)劃：
經(jīng)過3個月的訓(xùn)練，小強(qiáng)在閱讀方面的問題明顯減少，任意在句中加字插字；任意將句中的字以其他字替換的習(xí)慣已經(jīng)改正過來。開始能順利閱讀短文，雖然也會偶爾出現(xiàn)困難，但小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)有了明顯的提高，整個人也變得自信開朗起來。
我們的專家團(tuán)隊(duì)
層層篩選，一切為了寶寶言語發(fā)展
東方啟音分別從美國、香港、臺灣、英國等地招聘專業(yè)言語服務(wù)師，親自授課、評估及參與培訓(xùn)。而國內(nèi)的服務(wù)師團(tuán)隊(duì)80%是醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)專業(yè)，20%是教育學(xué)專業(yè)，臨床研究生目前在總?cè)藬?shù)占比為20%。
從入職到助理服務(wù)師到服務(wù)師，需要培訓(xùn)理論及實(shí)踐課程1年，并有1-2年的臨床積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名正式的主課服務(wù)師才可以獨(dú)立制定課程方案；從初級服務(wù)師、高級服務(wù)師、主管服務(wù)師、評估師到主任，要經(jīng)過層層考核，完成臨床授課時數(shù)和質(zhì)量要達(dá)標(biāo)才能晉升職稱。除了晉升及年終考核，獲取臨床經(jīng)驗(yàn)后，還要通過考核獲取香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn)證書及美國SRJ口部肌肉訓(xùn)練一級、二級證書才能有資格上崗。
東方啟音經(jīng)過9載的積累，方擁有業(yè)務(wù)主管30名（含美國及香港服務(wù)師）、評估師38名、資深以上服務(wù)師（3年以上）186名（其中包含香港及美國、英國大學(xué)畢業(yè)的心理學(xué)本科及碩士）。
地址
400-000-6090